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3級審判員の悩める日々
とあるサッカースポーツ少年団の指導者で、かつサッカー3級審判員である私のサッカー三昧な日々
卒団式(2019/03/10) U12


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本日は、5名の6年生(2013年度に入団した選手)が卒団し、新たなステージに向かってスタートを切りました。5名のうち3名が6年間在籍し、2名が約2年間の在籍でした。



同じ学年の選手が少なかった上に1つ下の学年の選手も少なく、2つ下の学年の選手たちの力まで借りて試合をしなければならず、勝てない試合が多かったようですが(ま、わが団の場合、同じ学年の選手が多くてもあんまり勝てないチームなのですが)、みんな最後までよく頑張りました。試合には勝てなかったけれど、多くの経験値をUPしてくれたものと思います。



さて、本日の行事としては、午前中に小学校の体育館を借りて、例年通りの卒団式。送り出す団員は5年生と4年生。



午後は壮行試合。OBも中学生6名、高校生1名の計7名が来てくれて、6年生たちの門出に花を添えてくれました。



そうそう、卒団生のみんなが、指導者陣1人1人に書いて贈ってくれたメッセージカード。みなさんの成長に少しはお役に立てたように感じられて、非常にうれしく思います。大切にしまっておきます。ありがとう。



あらためて卒団生の皆さん、保護者の皆様、本日はご卒団おめでとうございました。



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練習内容(2018/08/18) 夏合宿 初日


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本日は、わが団の夏合宿初日。朝から3年生以上の選手が参加(ただし3年生は宿泊なしの通いでの参加)。



私は、協会派遣の審判活動があったため、午後2時過ぎからの参加。参加といっても、ほぼほぼ練習を見てるだけでしたが。というのも90分ゲームの主審を担当したため、歩くのも辛いくらいの状態でした。



夕方、いったん自宅に戻って、審判活動の後片付けをして、入浴&軽い食事をとって、4年生以上が宿泊している宿舎に移動。例年合宿中の夕食後に行われているミーティングで、ルール勉強会の講師を務めるため。



例年だと、ルールの勉強に1時間を割くのだけれど、今年のトップチームの選手たちが、イマイチ試合中の動き方を理解していないので、先日参加したカップ戦の試合の映像を元に、解説する時間が欲しいというTコーチの要請を受けて、例年より少し駆け足でルールを説明。



ということで、約40分間の説明を実施。



昨日の記事で触れた通り、オフサイドのところは

まず、『相手陣地内で「ボールより前」にいて味方からパスを受けると「待ち伏せ」したことになって反則になるよ。でも、(相手の)ゴールライン側に相手競技者が2人いるときは「待ち伏せにはならない」ので、反則にならないよ。」

ということを説明し、あとは競技規則と実践的審判法のDVDの映像を見てもらう形をとった。



あとは、第12条の
・直接フリーキックとなる反則
・間接フリーキックとなる反則
・警告となる反則
・退場となる反則
を監督が作成してくれた資料を使ってざっくり説明し、



最後に第1条の競技のフィールドのところを立体作戦盤

soccer_dolls_001.jpg

を使って、簡単に説明して、Tコーチにバトンタッチ。



ということで、本日の私の出番はここだけ。



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練習内容(2017/04/08) U10


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本日の練習は、全学年体育館。低学年(新2年生、8名)の全体練習は、Sコーチが担当。午後2時からの高学年(新3~5年生)の全体練習はTコーチが担当。



2時30分からの学年別メニューで、新4年生(2名)と新3年生(6名)の計8名を担当。



最初は、8人を2チームに分けて、TIC TAC TOE。



ちょっと新3年生には難しいかな、とは思いながらも丁寧に説明を入れながら実施。やっぱり、自分のチームのことしか見えていない。相手チームが優位になったときに、どう邪魔をするかというところまで考えられていない様子。



ということで、何度かフリーズ&ロールバックして全員で状況を確認しながら「どうすればよかったのか?」というような検証も実施。



メニュー終了後には、チームメイトに対して短い言葉による的確なコーチングが大切だということ、それはサッカーの試合中にも通じるんだよ、というようなお話をして給水休憩。



続いて、2人組でスローイン、パントキック、ドロップキックを確認。体育館なので、それほど遠くない距離でミートさせることを中心に実施。



その後、あらかじめ準備しておいたウレタンマットを3枚(うち1枚は壁の防御用)を使って、オーバーヘッドキック(バイシクルキック)とダイビングヘッドの練習。オーバーヘッドキックは、ウレタンマットの端に立って自分で頭の高さにボールを放り投げる形、ダイビングヘッドはウレタンマットの端で私が顔の高さで保持しているボール突っ込んでくる形で実施。



給水休憩後、7m四方のグリッドの四隅にコーンを置いて、2チーム対抗でリレー形式のドリブル系メニュー。単純なドリブルやボールタッチ、マルセイユ・ターンなども入れながら。



最後に、15分×2本のミニゲームを実施して、練習終了。(3時45分)



 ← フラットマーカーはボールを使うメニューの時には有効ですが、TIC TAC TOEには不向きです。(置き場所として目立ちにくい)




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試合引率記録(2016/12/03) U10


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本日は、普段4年生(U10カテゴリー)を担当しているAコーチのご都合が悪いということで、代理でU10カテゴリーの公式戦を引率。公式戦のベンチに入るのは久しぶり。昨年春のU12カテゴリーのトーナメント形式の公式戦以来かも。



さて、試合会場に向かう前に、ホームグラウンドである学校の備品倉庫に向かう途中、団の荷物を運び出す選手何人かとすれ違ったのだけれど、ほとんどの選手があいさつができない。



この学年は、みんなシャイだから・・・。って違う違う。そういう問題じゃない。う~ん、困ったもんだ。



うちは、サッカーを通して、あいさつやマナーなどもしっかり教える「スポーツ少年団」なんだけどねぇ・・・。コーチにはあとで全員揃って強制的に挨拶させられるから、その前に会っても挨拶しなくていいって思っているのかな?(笑)



これはちょっとまずい、ということで、出発前にちょっと注意しておくことに。



実は、それ以外にも指導者に言われなくてもどこまで自分たちでできるのか、ということなどを黙って観察していたのだけれど・・・。う~ん・・・。



さて、試合のほうは・・・。



2戦2敗。選手に与えたテーマが重すぎたかなぁ・・・。


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本日は、監督が6年生の試合の引率で不在だったため、低学年の全体練習はSコーチが実施。



本日の低学年(1&2年生)の参加は、11名。最初は、鬼ごっこ系メニュー。15分ほど実施したあと、軽い給水休憩をとって、ボールを使った運動神経刺激系メニュー。一通りボールを使った運動神経刺激系メニューを実施したあと、1&2年生は、練習場所を移動。指導はそのままSコーチが担当。



私は、本日練習をお休みされたAコーチの代わりに、3&4年生の練習を担当することになった。



2時からの高学年の全体練習は、Tコーチが担当。



最初は、コーンとボールを使った運動神経刺激系メニュー。その間、私はグランドへの散水を担当。



2時30分からの学年別メニューから本格的に担当。それまでも練習に参加していなかったわけではないのだけれど。本日の3&4年生の参加者は7名。



今日のテーマは「ボールを止める」。



最初に、2つの基本的なボールの止め方(クッションコントロールとエッジコントロール)を紹介。で、今日はとにかくクッションコントロールをマスターしようということにした。



選手どうしでボールを蹴りあいさせても、ボールに勢いがないので、あまりクッションコントロールの練習にならない。ということで、すべて私のほうで球出し(ん?これもテニス用語かな)することにした。



クッションコントロールの練習になる程度の強さ(7~8割)のキックをしなければならないので、ず~っと球出しすると、疲れるんだよね~(笑)。



強いボールをただ止めるだけだとつまらないメニューになるので、クッションコントロールを使って、ワンタッチでシュート態勢に入れる場所にボールをコントロールしてシュートするメニューで実施。



基本的に選手はセンターサークルでボールを呼んでペナルティーアーク付近に蹴り込まれるボールをワンタッチ後にシュートする形。つまり足元へのボールではなく、走って行った先で受け取る。強いボールなので、なかなかクッションコントロールができない。



からだで覚えてもらうしかないので、ボールの出所をいろいろ変えて、みっちり1時間(もちろん、途中で給水をとりながら)。



3時45分からは、ミニゲーム。遊びにきていた中学生のOB4名も入れて、5対6で実施。



OBには最初の15分間は、3タッチ以内でシュートは禁止、今日の3&4年生の練習テーマは「ボールを止める」なので、3&4年生の足元ではなく「走らせる場所」にボールを出すように指示。



先の練習では、私が意識的に強めのボールを「球出し」していたので、あまり上手くボールトラップできていなかったが、ミニゲームの中で中学生からのボールはほとんどしっかり止められていた。そりゃぁ、さっきまでのボールに比べれば、はるかにコントロールしやすいはずだもの。



15分経過後、最後の5分間は、中学生の制限を解除して、自由にプレーさせた。彼らのボール捌きやスピードを感じてもらえれば、同じ学年どうしの試合では相手のスピードはそれほど脅威ではなくなるはず、という効果を狙って。



トータル20分のミニゲームのあと、グランド整備&ストレッチを実施して、練習終了。(4時20分)








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