3級審判員の悩める日々
とあるサッカースポーツ少年団の指導者で、かつサッカー3級審判員である私のサッカー三昧な日々
試合引率記録(2018/02/18)  U9


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本日は、早朝からU9カテゴリーの試合(3試合)を引率。本日の3年生(U9カテゴリー)の参加者は、全員参加(8名)。



審判員資格を持っている保護者が仕事の関係で帯同することができないということで、審判も担当。久ぶりの8人制1人審判。U9カテゴリーなので、ボールの大きな移動はそれほどないものの、かといってオフサイドが無い訳ではないので、展開を読みながら最適なポジションに移動しておくことに留意した。



ファウルはほとんど無いので、ファウル判定にはほとんど頭を使わなかったが、ポジショニングには非常に頭を使った。選手に接触してしまえば、こちらはケガをしないが選手をケガさせてしまう可能性が高いため、その部分にもかなり注意を払った。



相互審なので、3試合分(12分ハーフ3本)を担当する予定だったが、2試合目のチームの審判を担当してくださった相手チームの保護者の方が、前後半とも審判を担当してくださるという申し出をしてくださったので、お言葉に甘えさせてもらったため、12分ハーフ2本を担当した。(うち、オフサイドの反則を罰したのは1回だけだったと思う。)



以下、3年生の選手たちの様子。



1試合目。前半私が主審を担当したため、何も指示ができなかったのだけれど、あらかじめ伝えてあった指示通りのことをやってくれていた。ちなみに、フォーメーションも選手たちが自分たちで決めたもの(3試合とも)。フォーメーションに関して私が口を出したのは、3試合ともGKを3人の別の選手が担当すること、ということくらい。



ハーフタイム中に、主審を担当しながら気が付いたことをちょっとアドバイスしたが、前半にリードしていたので、同点に追いつかれるまでは黙ってプレーを見守っていようと決め、結局試合中のコーチングは一切しなかった。



試合後に、得点シーンを全員で振り返って、それらのシーンでもっと改善できることや工夫できそうなシーンを確認。



2試合目は、前述の通りず~っとベンチにいることができることになったので、失点するor得点が相手チームより下回るまで黙っていようと思っていたのだけれど、試合開始早々に立て続けに失点してしまったので、ズルズルと大量失点してしまわないように、ちょっとコーチングを実施。



相手チームがわが団同様、パスではなく個人の力でボールを運ばせるタイプのチームだったので、ハーフタイム中に各選手に対してボールを奪われてもしつこくボールを奪い返しにいくよう指示し、後半の間もその点に絞ってコーチング。



選手たちは、指示された通りに動き、後半は失点することなく1点差まで追い上げたが、同点までにはならなかった。(ちょっと前半に失点し過ぎたかな。)



1試合目のあとの振り返りで、得点したときに、もしゴールキーパーなどに当たって跳ね返ってくることを考えて動いていた選手がいなかったことに触れていたのだけれど、2試合目の途中にそれが起きた。



わが団の選手が放ったシュートがクロスバーに当たって跳ね返ってきたが、詰めていた選手がおらず、遅れての対応となった。それでも攻撃が続いていたが、そのボールが今度は左ポストに当たって戻ってきて、最後は相手チームの選手にタッチラインに蹴り出されてしまった。



残念だったけれど、これで味方選手のシュートの際に、跳ね返ってくるボールに備えて詰めていることの大切さを8人のうち何人かは感じてくれたかな。



3試合目は、比較的早い段階で先制&追加点となったので、コーチングは必要最低限なものに留めておいた。選手たちのフォーメーションを見ると、何も指示をしていないのに1&2試合目とは大きく変わっていた。恐らく自分たちで話し合って変えてきたのだろう。なかなかやるな~。



ということで、本日の戦績は2勝1敗。



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練習内容(2018/02/17) U10 U9


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本日は、午前中三男の部活の練習試合の観戦&審判に出かけたため、練習には30分遅れて参加。



1時30分からの学年別メニューから担当。本日仕事で不在のKコーチの代わりに、3&4年生を担当。本日の3&4年生の参加者は9名。



最初は、いつもの通りボールタッチ系。



その後、1.5m四方のグリッドを作り、2組で向き合ってパス交換。同じグリッドを使っている隣のペアのボールに当てたり当てられたりしないようにしながらのパス交換。ボールに当てた人と当てられた人は罰ゲーム(腕立て伏せ1回)。



1分ごとにローテーションして実施。パス足の指定なし、左足限定でのパス、ダイレクトパスというように難易度を上げながら実施。



これらを2時15分くらいまで。



そのあとは、このところこの学年を担当した時に実施している、2人組でパス交換しながらゴールを目指すメニューを実施。簡単に書くと、最初は壁パス。からのドリブル後、左サイドを駆け上がってくるペアの前にどうぞのパスを出してシュートさせる、というメニュー。



今日は9人なので、3人組にして、1人はDF役。ただし、普通にDF役として投入してしまうと、「形(やらせたいこと)」が崩壊してしまうので、DF役のスタート位置と迂回場所を調整。壁パス&ドリブルがスムーズに実施できれば、DF役には邪魔されない。(ギリギリ左サイドの選手のシュートの妨害に間に合うかどうかという感じ。)



3人でローテーションしたあとは、組み合わせを変えて、実施。その後、左サイドの選手のシュートを、左サイドの深い位置から中央へのクロスに変更して、更に実施。途中給水を取りながら、3時30分まで。



3時30分に、給水、マーカー&コーンの片づけ、ミニゲーム用ピッチ作りを指示し、あらかじめ伝えてあったミニゲーム終了時刻(4時)を確認。



4年生は一生懸命ピッチ作りをしているが、3年生は遊んでしまっている。ミニゲームの時間がどんどん減ってしまうのに・・・。ということで、ミニゲームが開始できたのは3時40分だった。



練習終了、4時15分。




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練習内容(2018/02/10) U7


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スーパーカップの録画予約を忘れてしまった!!
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本日は5&6年生が公式戦で不在だったため、4年生以下のメンバーでの練習。



全体練習は、Kコーチが担当。最初は20×30mのサイズでの鬼ごっこ。ということで、私はその間に選手たちのボールの空気圧チェック。



鬼ごっこのあとは、2人組でKコーチによってパントキックされたボールを奪い合うゲーム。パントキックされたボールが一度地面に落下して再び跳ね上がって落ちてくるタイミングでの勝負。パントキックのボールに直接触れたり、跳ね上がっている最中に触れるのは反則。



全体練習の最後は、ボールを使った運動神経刺激系メニュー。



2時からの学年別メニューでは、1年生を担当。本日の1年生の参加者は9名。いつもの通り、最初に本日の練習のタイムスケジュールをアナウンス。



最初は、いつも通り、ボールタッチ系のメニュー。約30分。



軽い給水休憩のあと、直径2m程度の狭い円の中でのドリブル系のメニュー。笛の回数に応じて人数の組を作ったり、ボール出しをしたりしながら約15分。



その後、2人組で、攻撃側と守備側に分かれて1対1の練習。攻撃側は向き合って立っている守備側選手の股下にあるボールを蹴ってから約20m先のゴールを目指す。守備側は即座に反転してボールおよび相手攻撃側選手を追い、ゴールを阻止する。



スタート場所を3か所準備し、ペアを変えながらどんどん対戦。途中から、GK役で私が参戦。(約15分)



次は、ドリブルからのシュートの練習。コーン(6本)を経由してから、シュートエリア内(近すぎず、遠すぎない場所にそれぞれラインを描いている)でシュート。



最初のコーンから7~8m離れた場所にスタート場所の目印となるマーカーを置き、前の選手が最初のコーンを過ぎたら、次の選手が自動スタート。コーンの途中で後ろの選手に抜かれたり、シュート前に後ろの選手に追いつかれた選手は、シュートの権利消滅。



ゴールキーパーとして私がゴールを守って、選手とガチの勝負。



無失点で抑えるつもりが、結構失点してしまった。ま、シュートエリアを結構ゴールに近づけていたということもあるのだけれど、きっちり私の足が届かないサイドに、それなりの強さでシュートできる選手が複数いた。もちろん、狙ったのではなく当たり損ねてゴールの隅にボールが転がったケースもあったのだけれど。



これも約15分実施し、練習メニューを終了。



ガイダンス通り、3時20分に、給水休憩。あらかじめ伝えてあった通り、ミニゲーム終了時刻(3時50分)を確認し、チーム分け、コーン&マーカーの片づけ、ミニゲームのゴール作成を自分たちで行うように指示。



5分ほどでミニゲームの準備が整ったので、ミニゲームの時間は25分確保できた。素晴らしい。



練習終了、4時。







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本日の4年生以下の全体練習は、私が担当。



最初は、グランドの縦半面(80×30m)を使って、2チーム対抗の鬼ごっこ。1分間逃げ切り型の対戦。このサイズの利用は最初の対戦のみで、そのあとは40×30mで実施。



ボールを使うパターン(ボールを投げて当てるパターンや、ドリブルしながら逃げるパターン、鬼が2人組で手をつないで追いかけるパターン)など、いろんなパターンで約30分。



続いて、10ヤード四方のグリッド内で、ボールを使ってお遊び系のメニュー。



最初は、笛が鳴った時にボールを持っていたら罰ゲーム(腕を伸ばしてグー&パーを10回)となる遊び。ボールを持っていない選手を見つけて目の前に立って名前を呼んで、ボールを渡す。目の前にいるボールを持っている選手から名前を呼ばれたら必ずボールを受け取らなければならない。ボールを渡された選手にそのまま返すのはNG。必ず他の選手を探す。



逆(笛が鳴った時にボールを持っていないと罰ゲーム)のパターンも実施。



ここで1分間の給水タイム。



その後、グリッド内でドリブルしながら、笛のあとのボールタッチ系の指示に変更しつつ、複数回の笛の場合はその笛の回数と同じ人数の組を作ったり、長い笛のあとはボール出しするメニューを実施。約20分。



その後、2人組で手をつないぎ、相手に自分の背中をタッチされないようにしながら相手の背中をタッチするというお遊び(右&左各15秒)と、手押し相撲をそれぞれ3セットほど実施して、全体練習終了。



2時5分からの学年別メニューでは、本日お休みされているKコーチの代わりに3&4年生を担当。



本日の3&4年生の参加者は、7名。



最初は、ボールタッチ系。最後のリフティング系のメニューをさせている間に、次のメニューのためのライン引き。(この学年を担当した際、何度か実施している、2人でボールを動かしながら(パスやドリブルを組み合わせて)ゴールを目指すメニューのためのライン)



短い給水休憩をとってから、2人でボールを動かしながらゴールを目指すメニューを約1時間。



気に入った選手同士がずーっとペアを組んでしまわないように、全員が全員とペアを組んで、更に両側(中央側とタッチライン側)を経験するように指示。



ペアが1巡したところで、フィニッシュの形を(タッチライン側が中央に切れ込んできてシュート→タッチライン側が左コーナー付近まで深く抉った後、中央にマイナスのボールで折り返す)というパターンに変更。



これも1巡したあとは、2人組でゴールキーパー役として立っている私からゴールを奪う練習。得点した場合は、そのペアのそれぞれの選手に1点が入る仕組み。ペアを変えながら実施。(ちなみに、ラストとラス前のタッチ数は2タッチ以内に制限。無制限にすると、時間をかけてじっくり点を取りにこようとするので、それでは今日の練習メニューの主旨とズレてしまうため。)



学年別メニューを開始したときに約束した時間(3時15分)になったので、「給水、片付け、ピッチ作り、チーム分け」をメンバー全員で協力して行うように指示。ちなみにミニゲーム終了時刻は3時45分と宣告済み。



給水しながらダラダラチーム分けをしていたため、ミニゲームを開始できたのは10分後の3時25分だった。(練習終了、4時)








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本日は全学年体育館での練習。ただし、5&6年生は公式戦で不在だったため、4年生以下のみ。



全体練習は、Kコーチが担当。ボールを使った運動神経刺激系メニューを中心に、約1時間。



2時からの学年別メニューでは、1年生をSコーチと一緒に担当。本日の1年生の参加者は、9名。



最初は、ボールタッチ系のメニューを約15分。続いて、正しいスローインの方法と、正しくないスローインの投げ方をデモして見せて、2人組で向き合って投げる練習。しばらく練習したあと、笛に合わせて投げ、ボールを落とさずにペアで10回連続キャッチするのを目指すゲームを実施。



いきなり失敗するペアもいるので、ペアの逆側からのスタートでも実施。



ペアをローテーションさせて、合計3回×2セットの6セット実施。最後のセットでは、なんと全ペアが10回連続キャッチに成功。素晴らしい。



給水休憩後、セーフティーマットを使って、ダイビングヘッドの練習。私がマットの端で選手たちの顔の高さでボールを下向きにして保持し、選手が走ってきてボールをヘディング後にマットに飛び込む。体育館でしかできないメニュー。



脳への影響を考慮して、1人3回だけ実施。(合計約15分)



次は、オーバーヘッドキック。マット(2段)の端に立って、自分の頭の上にボールを投げ上げ、落ちてきたボールを後ろに倒れ込みながら後方に立てかけてあるマットめがけて蹴る。



最初はボールを前方に蹴ってしまう選手続出。



ということで、次はマットの端に座った状態からボールを頭上に投げ上げ、後方に倒れながらキックするパターンを練習。できた選手は次から立った状態で練習し、できない選手は座った状態からのスタートで実施するというのを、繰り返し何度も実施。



本当は、次にジャンピングボレーの練習を視野に入れていたのだけれど、思ったよりオーバーヘッドが上達しなかったのと、選手たち自身がオーバーヘッドの練習を気に入っている様子だったので、ミニゲームの準備開始時刻(3時)まで継続。



3時ちょうどに、「給水、ピッチ作り、チーム分け」を1年生全員で協力して行うように指示し、ミニゲームが開始できるようになったら、私のところに来るように指示して、Sコーチと一緒に少し離れた場所から観察。



今日は、体育館ということで「バスケットゴール」というおもちゃがあったために、ピッチ作りやチーム分けに非協力的な選手が多く発生し、チーム分けが完了したのは、10分経過後だった。



ということで、ミニゲームは練習開始前に宣告した3時30分までの20分間となった。(練習終了、3時40分)



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