3級審判員の悩める日々
とあるサッカースポーツ少年団の指導者で、かつサッカー3級審判員である私のサッカー三昧な日々
練習内容(2017/08/19) 夏合宿1日め


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本日は、わが団の2017年度夏合宿の初日。



朝9:30に集合して、練習開始。私は、監督や保護者の方々と一緒に、明日朝からの練習試合の前の会場設営(ピッチのライン引き)をスムーズに行えるように、グランドのライン引きを担当。



午後からは、車で30分ほどの場所にある天然芝のグランドを借りて練習することになっていたが、私は所用で不参加。



午後7:45から宿泊先の広間を借りて行われるミーティング(約1時間)の中で、ルール講習会の講師を務めるために、夕食をとってから再び合宿に合流。



講習会の最後に、いつも通り「競技規則と実践的審判法」のDVDからリッピングしたオフサイド関連の映像をタブレットで再生し、HDMI出力して広間の大画面テレビに映して、選手たちと確認。



MHL アダプターは4年前に購入した、
これ↓を使いました。

 


タブレットがMHL対応でないと出力できませんので、ご注意ください。(詳しくは、過去記事 「MHLアダプター でタブレットの映像データをテレビ画面に出力」 をご覧ください。)



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練習内容(2017/05/03) U9


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ゴールデンウィーク期間中、わが団は練習を行わないのだけれど、今月はグランドおよび体育館の使用ができず練習日が少なくなるということで、連休の初日の今日のみ練習日となりました。



本日の低学年の全体練習は、Sコーチが担当。高学年はTコーチが担当。(ちなみに、今月から練習開始時刻が高学年も同じ時間に変更。)



2時過ぎからの学年別メニューでは、3年生を担当。本日の3年生の参加者は、本日から入団した2名を含む7名。



最初は、ボールタッチ系メニュー。今日から入団した2人がいるので、丁寧に説明しながらの練習。じっくり約30分。



短い給水休憩をとって、次は2人組でオフェンス役とディフェンス役に分かれて勝負。向かい合った状態のディフェンス役の股の下に置いたボールをオフェンス役が蹴って対戦スタート。オフェンス役は、途中に置かれたコーンの外側を通過してからシュートするルール。



7人いるので、それぞれ6人全員と攻守を入れ替えて対戦したら終了。6人×2セット、12回戦/人。スタート場所は2か所。



今日は最初からコーンの外側を通過するルールにしているので、やはりディフェンス側が有利。ということで、次はコーンを無しにする代わりに、私がGK役に入って実施。



給水休憩後の3時からは、7m四方のグリッドの四隅にコーンを置いて、3対3でチーム対抗でリレー。(1人早退したため)



最初は、単純リレー。反時計回り&時計回り。続いて、ボールドリブル、ボールタッチ系のメニューを織り交ぜながら、約30分。



3時30分になったところで、4時にミニゲームを終了するということを伝え、今から給水休憩、チーム分け、コーン&マーカーの撤収、ミニゲーム用ゴールの設置を素早く行えば、ミニゲームの時間は長くなるけれど、モタモタしているとミニゲームの時間はどんどん短くなるよ、ということを話して静観。



前回の15分より5分短くなったけれど、やはりまだミニゲーム開始まで10分もかかっている。う~ん・・・。




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練習内容(2016/11/19) U7


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本日の練習は、全学年体育館。



低学年の学年別メニューから参加。2年生を担当。本日の2年生の参加者は7名。 



最初は、座った状態でボールを使った運動神経刺激系メニュー。足首のあたりにボールを乗せて、足を体育館の床から上げて静止したり、座った状態でボールをおでこの上に乗せて静止したり、というような感じのメニューを実施。(恐らく、最初の全体練習で動きのあるメニューをしたと思われたので、クールダウン系のメニューとして実施。)



ある程度クールダウンできたと思われる頃を見計らって、ボールを使った運動神経刺激系メニューを実施。



続いて、ボールを動かしながらマルセイユ・ルーレット。ブログの記録では、この学年の選手には約1年前に教えたことがあったようなのだけれど・・・。





ということで、今日は徹底的にこのターンを練習することに。私が進路上に立って、相手競技者との間合いを意識しながら練習。1人ずつ丁寧に確認。



ある程度慣れてきたところで、マルセイユ・ルーレットの前に、1回ボールを跨ぐ動作を追加。右足でマルセイユ・ターンを開始する場合には、左足でボールを跨いでおく必要があるのだけれど、右足でボールを跨ぐから訳分んなくなってしまう選手が続出。



ちゃんと左足で跨ぐ動作を入れたデモンストレーションを見せておいたのに・・・。



見たイメージを頭の中で処理し、それを即座に体現できる選手がもうちょっといてくれるんじゃないか、と思っていたのですが、「左足で跨いでから右足でルーレットを開始するんだよ」と言葉による説明も追加。



給水休憩後、Sコーチが担当している1年生と合同でミニゲーム。全部で14人を3チームに分けて1チームあたり2ゲームずつ実施したいということだったので、チーム分けなどをSコーチにお任せして、実施。



開始前に、Sコーチが選手たちにゴール前に張り付きっぱなしにならないように注意を入れている。



「じゃぁ、ボールがゴールに入った時に、チーム全員が相手陣地内に入っていなければ得点にならないというルールにしましょう。」と提案。



練習終了、3時40分。






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試合引率記録(2016/10/10) U8

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本日は、U8カテゴリーの練習試合。本日の練習試合の参加者は、1年生7名と2年生5名(あとから4年生の試合に参加していた3名が合流)。(今年度わが団は4年生と3年生の人数が合計で8名の状態なので、4年生の試合に2年生も出ている状態なのです。)



この学年は基本的にはKコーチがメインで担当し、今年度から指導を手伝ってくださることになったSコーチがサポートで担当している。本日はKコーチが不在のため、Sコーチをサポートする形で私も稼働。



基本的な部分はSコーチに任せて、私は保護者の方々と同じように裏方(会場設営、審判)に回る。



普段、ある程度Kコーチがしていることを見て経験しているとは思うものの、いざ実際に自分で選手たちを引率しようとするといろいろ思い通りにはいかないということをSコーチに経験してもらって、うまくいかなかったことを、今度Kコーチがどう対処しているのかをしっかり見て観察してもらえば、Sコーチのスキルアップにつながるだろうと考えて、あまり口出しをしないように努めた。



もちろん、「○○はどうすれば良いですか?」ってな感じで質問されたことに対しては、きちんとお教えしましたよん(笑)。



言いたいことをいろいろ我慢すると、ストレスが溜まるねぇ~。試合中の選手に対するコーチングも、できるだけしないようにするために、あまりベンチにも入らないようにしていたのだけれど、やっぱりベンチに入るとついつい口が出ちゃう。



いったん口がでちゃうと、堰を切ったようになってしまうし・・・。まだまだ、私自身が未熟者ですねぇ~。




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本日の低学年の全体練習は、Kコーチが担当。



私は少し遅れて、高学年の全体練習開始時間(13:30~)から練習に参加。参加はしたものの、明日の2年生(U8カテゴリー)の練習試合の当日の会場設営を速やかに行えるように、各境界線の角の部分のみに太めの目印のライン引きを、Aコーチや育成会会長さんと行っていたため、練習はほとんど確認できず。



境界線の角の部分だけでもしっかりとマークを残しておけば、明日の試合前の準備が非常に楽になるので。 



メジャーで正しい距離をとるのが非常に時間がかかるので、それを前倒し。80×60mのピッチサイズのところには、学校側の許可を得てポイントを打ち込んでいるのだけれど、40×30mサイズのピッチにはポイントを打ち込んでいないので。



2時30分頃からはKコーチが担当する2&1年生の練習のサポート。明日の練習試合は、Kコーチが引率できないので、普段練習をKコーチと一緒に担当しているSコーチ(本日は不在)が引率するのだけれど、そのサポートを私が担当するので。



2年生は、昨年1年間ほとんど指導を担当したので、選手の特徴などは頭に入っているのだけれど、今年度入団した1年生の特徴をほとんど把握していない状態なので、昨日の練習から一生懸命観察中。



ま、明日は基本的には普段練習を見ているSコーチにお任せするのだけれど、任せっきりにして手を抜くのではなく、やれるだけのことはやっておこうということで。







話を戻して、2時30分頃からは20×10m程度のピッチを2つ作り、両端にコーンのゴールを配置して、1対1の練習。その前の練習で、フェイント動作の練習を数パターン練習したので、それらを駆使して相手選手を躱そう!というメニュー。



相手との距離が遠いどころでフェイント動作をしたり、ボールを動かさず、自分のゴール前で相手が近寄ってくるまで動かずにいる選手などにアドバイスを入れながら、約30分。



最後に、30×40mのピッチでミニゲーム。40mのほうにゴールを2か所合計4か所のゴールを置いて、「空いているほう、広いほう」を探す練習をかねてのミニゲーム。どうもKコーチが先日の練習試合でその部分に課題を感じた様子。



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