3級審判員の悩める日々
とあるサッカースポーツ少年団の指導者で、かつサッカー3級審判員である私のサッカー三昧な日々
練習内容(2017/08/26) U8 U7


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本日は5&6年生が招待試合で不在のため、全体練習はKコーチが担当。



全体練習をKコーチとSコーチに任せ、私はグランドに散水。



2時からの学年別メニューでは、1&2年生を担当するSコーチのサポート。二人でそれぞれ1学年づつ担当してもよかったのだけれど、明日この2学年全員で1チームとして戦う練習試合があり、それをSコーチにメインで引率してもらうので。(私も会場にはいくのだけれど、所用で遅刻&早退するため。)



雑用をこなして、さぁ、本格的にサポートする体制にはいろうか、と思ったら鼻血になった選手をケアすることになったので、結局今日はあまりサポートできなかった。



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練習内容(2017/08/05) U8 & U7


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本日は5&6年生が招待試合で不在だったため、1~4年生のみの練習。



全体練習は、Kコーチが担当。



最初のメニューは「ボール当て」。7m四方のグリッド内で外から放り込まれるボールに当たらないようにする練習。最初はインサイドキック。ボールの数を1→2→3と段階的に増やす形。常にすべてのボールの位置を確認してうまくポジションを取ることが、最後まで生き残るコツ。



最後まで残れなかった選手は罰ゲーム。(往復40mほどのダッシュ。)ボールをバウンドボールに変えても実施。



短い給水休憩のあと、ボールを使った運動神経刺激系メニューを実施。



1時50分からの学年別メニューでは、1&2年生を担当。今日は私がメインで担当し、Sコーチがサポート。それから我が家の三男も臨時コーチとして参加。



最初は、ボールタッチ系のメニュー。1年生と2年生で回数を変えて実施。暑いので、あまりたくさん激しく身体を動かすメニューを実施しても、バテてしまうので、今日はマルセイユ・ルーレットの動きを伝授。





給水休憩のあと、7m四方のグリッドの四隅にコーンを置いて、リレー形式のドリブル系のメニュー。途中、ボールタッチ系のメニューも混ぜながら、時計回り&反時計回りで実施。約30分間。



最後の給水休憩後、ボールトラップからのシュートの練習。右サイドからの強めのグラウンダーのボールをゴール前で一旦ワントラップトラップしてからのシュート。



強めのボールをコントロールする練習。ワントラップで利き足側で強いシュートが打てる位置にボールを置くようにボールをコントロールするのがミソなんだけど、ボールが強いのでなかなかうまくトラップできない。だけどとにかく数をこなして身体で覚えてもらうしかない。(今日は私の代わりに三男にボール出しさせて、私がゴール前にGK役として立ってコーチング。)



3時20分から、ミニゲーム(20分間)。



2個のコーンを倒した状態のゴールで、どの方向からでもボールが当たれば得点。ただしボールがコーンに当たった時に、味方チームの選手全員が相手側陣地に入っていなければならないという条件。ゴールライン、タッチラインなし。ボールが危険な場所、3&4年生の練習の邪魔になりそうになった時のみ、笛で停止してリスタート。



基本、アウトオブプレーにならないので、約20分間走りっぱなし。私と三男とSコーチの3人も入ってのゲームだったので、めっちゃ疲れました。



練習終了、4時。


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練習内容(2017/07/29) U8


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本日は、5&6年生が招待試合で不在のため、1~4年生のみの練習。



全体練習はTコーチが担当。



1番初めのメニューは、7m四方のグリッド内で、外から放り込まれるボールに当たらないように逃げるメニュー。ボールに当たってしまった選手は、グリッドの外に出てボールを当てる側に回る。(開始時は監督・コーチが外側を担当。)



最初はインサイドで蹴られたボール。ボールの数を順次1→2→3と増やしていくパターン。最後まで残った2以外は、罰ゲーム(約40mほどのランニング。)



続いて、外から放り込まれるボールをバウンドボール(スローインの要領で投げ込まれるボール)で実施。



ボールを3つまで増やしたことろで4人が残っている状態だったので、Kコーチは全員が「アウト」にしようとボールを4つに増やした。3人はKコーチの目論見通り「アウト」になったものの、T君だけはなかなかアウトにならず逃げきり、Kコーチがギブアップ。



罰ゲーム後に、短い給水タイム。



給水後は、ボールの持ち替えなど、ボールを使った運動神経刺激系メニュー。



2時からの学年別メニューでは、2年生を担当。本日の2年生の参加者は8名。



最初は、ボールを使った運動神経刺激系メニュー。もちろん、Kコーチが全体練習で行わなかったものを数種類実施。



給水休憩後、やや強めのボールをワントラップ後にすぐにシュートする練習。これを約20分。



最後に、Kコーチが担当していた1年生(8名)と合流してミニゲーム。



練習終了、3時50分。



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練習内容(2017/07/23) U8


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本日は全学年体育館での練習。



低学年(1~3年生)の全体練習はKコーチが担当。5&6年生はTコーチが担当。



私は、Sコーチと一緒に低学年の全体練習をサポート。



最初は、「しっぽ鬼」。続いて、ボールを使った運動神経刺激系メニュー。



午後2時からの学年別メニューでは、1&2年生をSコーチと一緒に担当。本日の1&2年生の参加者は合計15名。練習スペースは体育館の1/4。



基本的にはSコーチに任せて、私はサポート中心。最初は、1対1。給水休憩後は2対2の練習。



午後3時からは、体育館の1/2のスペースを使って、3年生(8名)と一緒にミニゲーム。3年生を2チーム(各4名)、1&2年生も2チーム(各7名)に分け、計4チーム。2チームが対戦し、2チームがレストする方式。



Vゴールの勝ち残り方式。(ただし3分経過時に得点がなければ、両チームとも交代。)



練習終了、3時45分。






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本日は団の練習に参加。



全学年、午後1時からの練習。低学年(1~4年生)の全体練習をKコーチ、5&6年生はTコーチが担当。



私は、Sコーチと一緒に低学年の全体練習のサポート。といっても、最初は選手たちのボールの空気圧チェック&空気注入とグランドへの散水作業をしながらだったため、実際にサポートしたのは全体練習の後半から。



低学年の最初のメニューは、「蛇じゃんけん」。続いて、高くパントキックされたボールがワンバウンドしてから再び落ちてくるボールを2人で競り合って手でキャッチするメニュー。



その後、ボールを使った運動神経刺激系メニューを少々。



2時からの学年別メニューでは、2年生を担当。本日の2年生の参加者は7名。



7m四方のグリッドの四隅にコーンを立てて、グリッドの周りを様々なメニューを実施しながら、チーム対抗のリレー形式で競争。人数調整のために、片方のチームに私も入って実施。



最初は単純リレー、その後はボールをドリブルあるいはボールタッチ系の要素を織り交ぜながら、約30分間。給水休憩後は、グリッド内で、いくつかのメニューを実施。



グリッドの周回のほうでは、ボールを速く動かす練習。グリッド内では、狭いスペースでタッチ数を多くしてボールを細かく動かす練習。



ボールを動かしながら、笛の数と同じ人数の組を作る練習も実施。



また、ボールの数を半分以下の3個にして、笛が鳴った瞬間にボールを持っていたら負け、逆に笛が鳴った瞬間にボールを持っていないと負け、(目の前に立たれて名前を呼ばれたらボールを渡したり受け取ったりしなければならないルール)というようなチームメイトとのコミュニケーションをとるメニューも実施。



3時からは、1年生を担当していたSコーチと合流して、2&1年生全員でのミニゲーム。



2か所にコーンをそれぞれ2本倒した状態のゴールを作成し、その中間にある程度の長さの中央線を引いたピッチを作成。タッチライン&ゴールラインはなし。遊具や他の学年の練習の邪魔になりそうな場合だけ私かSコーチが笛を吹いて止めるものの、グランドと植込みの境界のブロックにボールが当たっても、ボールが植込みに入らない限りはそのままプレー続行、というルール。



ゴールは横からでも後ろからでもボールが当たれば1点。ただし、ゴールへの張りつきを防止するため、ボールがゴールに当たった瞬間にチーム全員が中央線を越えて相手陣地内に入っていなければ得点とならないルール。



当初から20分間という約束で開始したミニゲームだったけれど、ボールがほとんどアウトオブプレーにならないので、10分を過ぎたあたりからへばってしまった選手が出始めて、15分を過ぎたころには半数の選手の足がとまっている感じだった。



途中、ボールがゴールに当たったものの、チームメイトが中央線を越えていなくて得点とならなかったケースも出て、「じゃぁ、どうすれば良かったんだろう?」という感じで考えさせることもできた。



ミニゲーム後に、短いサマリーを実施し、グランド整備&片付けを実施して、練習終了。(練習終了、3時55分)


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